《狐狸爸爸鸭儿子》教学反思[推荐]3篇(狐狸爸爸鸭儿子说课稿)

　　下面是范文网小编分享的《狐狸爸爸鸭儿子》教学反思[推荐]3篇(狐狸爸爸鸭儿子说课稿)，以供参考。

《狐狸爸爸鸭儿子》教学反思[推荐]1

　　大班早期阅读《狐狸爸爸鸭儿子》

　　说课：一直以来，所接触到的有关狐狸的文章，在脑中形成的的印象就是：狡猾，是个彻头彻尾的坏蛋。然而在这篇故事中，完全正身了狐狸的形象，从原本想孵出鸭宝宝来大吃一顿，尝试了多种孵蛋的方法，结果在孵蛋过程中孵出了对小鸭子的友谊和爱。我们可以看到一个与众不同的狐狸爸爸——他和小鸭子躺在一起，用树叶盖住小鸭子，满脸是父亲般宠溺的表情。

　　因为是大班幼儿，有了生活经验、丰富的想象力和语言表达能力，我通过让幼儿自己猜想，带着关键性问题自己去思考。然后借助PPT和绘本，重点观察各种孵蛋过程的艰辛和孵出蛋后对鸭宝宝的爱。让幼儿明白谁都有一颗爱的种子。

　　活动目标：1.根据已有经验，结合故事情节，大胆表达自己的想法。2.初步体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。活动准备：实物蛋若干，多媒体，早期阅读的书每人一本，背景音乐。活动过程：

　　一、导入，引起幼儿兴趣。

　　出示图片，提问：谁来了？你们喜欢狐狸吗？为什么？听听故事里的狐狸是怎样的？

　　二、感受、体验、分享。

　　1.观察画面：了解狐狸找到鸭蛋后的想法。2.了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的多种方法。

（1）如果你是狐狸，你会用什么办法来孵蛋？请小朋友相互之间讨论。（2）互相讨论.（3）教师小结。

　　3.感受狐狸爸爸对鸭宝宝的爱。

（1）狐狸能不能孵出小鸭来？看PPT。

（2）提问：看着眼前肥嘟嘟的小鸭子，狐狸到底吃还是不吃呢？为什么？（3）提问：狐狸为什么没有吃掉小鸭子？（4）你觉得这是一只怎样的狐狸？

　　三、完整欣赏。

　　完整讲述故事，寻找让你感动的画面。

《狐狸爸爸鸭儿子》教学反思[推荐]2

　　教案《狐狸爸爸鸭儿子》

　　活动目标：

　　1、阅读理解绘本故事内容，培养幼儿丰富的想像能力。

　　2、学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化，体会狐狸爸爸

　　和鸭儿子之间的爱，并帮助幼儿理解父母对自己的爱。

　　活动准备：

　　狐狸爸爸鸭儿子 ppt，背景音乐

　　活动过程：

　　一、情景导入，设下悬念。、师：小朋友们大家好！今天老师给小朋友们带来一个小故事，小朋友们想知 道吗？那让我们一起来分享这个小故事吧！、出示多媒体课件，师讲述：

　　看在这个封面上小朋友们看到了谁呀 ?(一只狐狸)狐狸在你印象中是什么样的呢 ? 3、让我们一起来阅读，了解一个狐狸的故事吧。

　　二、师幼共同阅读故事。1、播放 ppt，出示森林，让观察，这只狐狸来干什么？引导幼儿仔细观察狐狸 伸出的舌头。（找吃的）、原来狐狸肚子饿了，到处找东西吃。找到东西了吗？发现了一个大蛋！猜一 猜，（幼儿自由说）（终于可以填饱肚子了，而且是一个美味可口的大鸭蛋呢！很开心!）

　　你是怎么看出来的？（他乐得眼睛都眯成缝!让我们一起来学学）接下

　　来会发生什么事？、出示下一张图片，猜狐狸在干嘛呢？（狐狸嘴里含着蛋，脑袋里想着什么呀？ 吃鸭蛋还是鸭子呢？）、那有什么办法能够吃到鸭子呢？你能帮狐狸想想办法吗？（狐狸决定把鸭子 孵出来，大吃一顿。孵蛋，这个主意真好！）。狐狸可真精明。

　　三、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。、狐狸是否会孵蛋？如何孵蛋？（请小朋友猜猜狐狸会用哪些办法孵蛋呢？）、教师引导幼儿仔细观察图片，第一种方法：放在屁股下面，会出现什么状况

　　呢？（会把蛋压破的）对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。那怎么办呢？ 谁有好主意？ 3、幼儿看着图片说：他在地上挖出一个洞，在洞里铺上草。把蛋放上去，用软 软的肚子轻轻地压在鸭蛋上。你们看这样行吗？（仔细看看，哪些地方你看出了 狐狸酸的受不了 ?）

（狐狸紧张烦躁，害怕把鸭蛋压破，它很辛苦也很痛苦。）、看来，这个办法不行。狐狸是放弃还是继续想办法 ?(观察图片，讨论得出：

　　捡了一条长长的树皮当绳子，用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上。)后来又发生什么 事情 ?（在追兔子的时候，树皮绳子一松，差点儿把宝贝蛋给摔破了。)教师小结：

　　坐在屁股下面不行，趴在上面也不行，绑在肚皮上更不行，小朋友们，狐狸会怎么办，它会不会放弃呢？

（狐狸爱吃肉而且现在也很饿，它是不会放弃 的。）、这时，它又想出一个好主意！

（幼儿猜一猜）狐狸先用草给自己铺了一个巢，然后学鸭妈妈那样坐在巢里，又开始努力孵蛋，只是这回他没有用自己的肚子，看狐狸把鸭蛋放哪里了呀 ?(把鸭蛋含在了嘴里。)，你看出来了吗 ?(看图，腮帮 子鼓鼓的)因为嘴里含着鸭蛋，狐狸没法儿追捕小动物，只能摘些身边的野果、野莓来充饥。

（不过，狐狸虽然没法追捕小动物，只能吃素的，但是他也非常开 心，因为他想出了一个好玩的游戏。）、出示下一幅图，我们一起来看看，你看到了什么 ?（好吃的鸭蛋放在嘴里，但 不能吃这滋味真太难受了。狐狸只能用舌头轻轻舔着鸭蛋，解解馋。他把舌头卷

　　起来，让鸭蛋在上面缓缓地滚来滚去。狐狸玩得高兴，肚子好像也不饿了，他还 发明了很多用舌头玩鸭蛋的游戏。、引导幼儿仔细观察，狐狸还每天把这只蛋的变化都仔仔细细的画了下来，尽 管有时候看不到蛋的变化，但狐狸还是会认认真真地记一记，画一画，它想有一 天，蛋总会孵出来的。

（我们来看看这段时间狐狸的心情是怎样的？狐狸经历了平静、烦躁、期待，整整 21 天的时间！）

　　四、感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化。

　　1、有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，他连忙把鸭蛋吐了出来。看这幅图，发 生什么事情了呢 ? 蛋上竟然有了裂痕!是什么意思？

（蛋里面的鸭子要出来了）没

　　多久，一只湿漉漉的小鸭子从里面钻了出来。狐狸的美梦成真了!2、狐狸会吃掉小鸭子吗？就在狐狸张开大嘴想要吃鸭子时，发生了一件事？没 想到，小鸭子忽然朝着狐狸得鼻尖冲过来，叫着：“妈妈!妈妈!”(这时，狐狸 会怎么做呢 ?)狐狸吓呆了，结结巴巴地说：

“我，我不是你妈妈。我，我，我是

　　男的，只能做爸爸。”（谁来学学狐狸说话）、以后狐狸和鸭子会像你们的爸爸和妈妈那样爱鸭儿子吗？还是想吃鸭子呢？ 为什么？（与同伴结伴讨论）、“知道是爸爸，小鸭子可开心了。“爸爸!爸爸!”小鸭子爬上了狐狸的鼻子。“爸爸!爸爸!”小鸭子爬上了狐狸的头。“爸爸!爸爸!”小鸭子咬住了狐狸的耳

　　朵。狐狸闭上眼睛，不知道该怎么办。

　　5、狐狸不是要吃鸭子吗 ? 现在怎么不知道该怎么办了呢 ? 这时，狐狸在想些什么 呢 ? 玩着玩着，小鸭子说：“爸爸，我饿。”说起饿，狐狸也觉得饿极了，狐狸 用爪子一把将小鸭子放进自己的大嘴里，“我也饿。”狐狸终于还是忍不住要吃 小鸭子了，这时小鸭子是怎么做的呢 ? 小鸭子啄着狐狸的舌头，狐狸疼得张大了 嘴巴。小鸭子说：

“爸爸，以前我在蛋壳里的时候，你天天就是用它摇着我睡觉 的，对不对 ? 好舒服哦。”小鸭子从狐狸嘴里爬出来，“爸爸，我饿了。”狐狸 叹着气，从旁边摘了一些野莓给小鸭子吃。

　　6、狐狸最后有没有吃掉小鸭子 ? 不仅没有吃掉小鸭子，还摘野莓喂小鸭子吃，那他为什么要叹气呢 ?（狐狸是食肉动物，但此时狐狸已经当上爸爸，那怎么吃 小鸭子呢！）

　　7、集体讨论：

　　在图片上狐狸爸爸是怎样照顾鸭儿子的 ?(引导幼儿观察，狐狸爸

　　爸十分细心，怕小鸭子睡着后着凉，找来树叶当被子，给小鸭子盖上，还在一旁

　　静静地守着小鸭子，你觉得这是一只怎样地狐狸 ?)看着小鸭子可爱的睡相，狐狸 一边吃着剩下的野莓，一边自言自语： “其实，野莓也挺好吃地，吃久了，感觉

　　比肉还好吃呢。”

　　狐狸爸爸为什么会说野草莓比肉还好吃呢？（狐狸爸爸以前很

　　孤独，现在有小鸭子陪他，他很幸福就不想吃小鸭子，所以他觉得野草莓比肉还

　　好吃）

　　四、阅读情景图片，帮助孩子了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。

　　1、师提问：“等到鸭子睡醒，狐狸爸爸又会做些什么呢 ? 课件出示狐狸陪鸭游

　　泳图。仔细看图，狐狸和鸭子在做什么呢 ? ：“为什么狐狸爸爸身上系着绳子 ?

　　既然狐狸爸爸不会游泳，为什么还要那么辛苦地叫小鸭子游泳呢？（他觉得教儿

　　子学本领是件快乐的事）、仔细看看狐狸的眼睛，眼里充满了还有先前你们说的狡猾吗？眼里多了什么？（对鸭儿子的爱，多么亲切慈祥的狐狸爸爸啊!）

　　五、理解父母对自己的爱。（播放背景音乐“让爱住我家”）

　　就这样，在这个森林里就多了一份爱，一份狐狸爸爸对鸭儿子的爱。因此，在这个森林里又多了许多充满爱的故事。小朋友们！

　　你们的爸爸妈妈也一定很爱 你们吧，平时为你们做了什么让你们觉得他们是很爱你的呀？小朋友们真的很幸 福，爸爸妈妈为我们做了那么多，我们应该怎么办呢？你想对你的爸爸妈妈说些 什么呢 ?(教师总结：

　　我们每个人都有可亲、可敬的爸爸和家人。当我们还不会走

　　路的时候家人会把我们轻轻的抱在怀里，轻轻的牵着我们的小手出去玩，有时还

　　骑在爸爸的肩膀上，爷爷奶奶带我们去游乐场，一起享受快乐的美好的时刻 …

　　让

　　我们一起大声地说：亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶我爱你！

《狐狸爸爸鸭儿子》教学反思[推荐]3

《狐狸爸爸鸭儿子》 主备人：陈小娟

　　教学目标：

　　1、阅读图书，理解故事内容，培养孩子的预测能力和自主阅读的能力。

　　2、学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，体验狐狸爸爸和鸭儿子之间的爱，并帮助幼儿理解父母对自己的爱。教学过程：设计意图：

　　一、情景导入，设下悬念。师：小朋友们大家好！今天老师给小朋友们带来一个小故事，小朋友们想知道吗？那让我们一起来分享这个小故事吧！

　　利用多媒体演示，师讲述：看在这个封面上小朋友们看到了谁呀?(一只狐狸)狐狸在你印象中是什么样的呢?今天老师带来的小故事和狐狸有关《狐狸爸爸鸭儿子》，让我们一边来阅读，一边了解一个狐狸的故事，读完后，小朋友对狐狸一定会有不一样的认识。

　　二、独自阅读故事。

(一)了解狐狸找到鸭蛋后的心情

　　播放ppt教师讲述，让孩子了解狐狸找到鸭蛋后的情节，教师提问帮助孩子理解狐狸找到鸭蛋后的心情。

　　1、师提问：“狐狸到森林里来干什么呢？你看得出来吗？（找吃的）

　　2、师提问：“狐狸发现鸭蛋后心情怎么样？（终于可以填饱肚子了，而且是一个美味可口的大鸭蛋呢!很开心!）你是怎么看出来的？（他乐得眼睛都眯成了缝!）猜一猜它找到鸭蛋之后会怎么做呢？（看看云朵）

　　3、师提问：“那么有什么办法能够吃到鸭子呢？你能帮狐狸想想办法吗？(请孩子来想一想)

　　4、师提问：“我们一起来看，狐狸是怎么做的？(出示下一张图片)狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。狐狸可真精明。

(二)、师生共读了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。

　　1、师提问：“请小朋友猜猜狐狸会用哪些办法孵蛋呢？(请学生说说)。

　　2、教师引导学生仔细观察图片，第一种方法：放在屁股下面，会出现什么状况呢？（会把 蛋压破的）对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。于是狐狸又开始想办法啦！

　　3、师提问：“小朋友们想想这次狐狸又是怎么做的呢？（回答不好就多请几名，回答得好，就直接说）那这个办法真的好吗？（直接出示下一张）为什么？（这个姿势就像是受苦刑一样）（此时出示已绘制的图片进行心情分析）狐狸紧张烦躁，害怕把鸭蛋压破，它很辛苦也很痛苦。

　　4、师讲述：“看来，这个办法不行。看，狐狸又想出一个什么好主意?(请学生说)他捡了一条长长的树皮当绳子，用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上。狐狸为自己的小聪明感觉得意洋洋的。可没想到，在追兔子的时候，树皮绳子一松，差点儿把宝贝蛋给摔破了。

　　教师小结：坐在屁股下面不行，趴在上面也不行，绑在肚皮上更不行，小朋友们狐狸会怎么办，它会不会放弃呢？（狐狸爱吃肉而且现在也很饿，它是不会放弃的。）

　　5、师讲述：“看就在这个时候，忽然，又一个好主意冒了出来!狐狸先用草给自己铺了一个巢，然后学鸭妈妈那样坐在巢里，又开始努力孵蛋，只是这回他没有

　　用自己的肚子，师提问：“看狐狸把鸭蛋放哪里了呀?(把鸭蛋含在了嘴里。)，你看出来了吗?(看图，腮帮子鼓鼓的)因为嘴里含着鸭蛋，狐狸没法儿追捕小动物，只能摘些身边的野果、野莓来充饥。他自言自语地说：“唉，我怎么成了一只吃素的狐狸了?”

　　6、师讲述：“不过，狐狸虽然没法追捕小动物，只能吃素的，但是他也非常开心，因为他想出了一个好玩的游戏。师提问：“这幅图，我们一起来看看，你看到了什么?（好吃的鸭蛋放在嘴里，但不能吃，这滋味真太难受了。狐狸只能用舌头轻轻舔着鸭蛋，解解馋。他把舌头卷起来，让鸭蛋在上面缓缓地滚来滚去。狐狸玩得高兴，肚子好像也不饿了，他还发明了很多用舌头玩鸭蛋的游戏。）师讲述：“看，狐狸还把每天这只蛋的变化都仔仔细细的画了下来，尽管有时候看不到蛋的变化，但狐狸还是会认认真真地记一记，画一画，它想有一天，蛋总会孵出来的。我们来看看这段时间狐狸的心情是怎样的？狐狸经历了平静、烦躁、期待，整整21天的时间！（此时出示已绘制的图片进行心情分析）

(三)、感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化。

　　1、师讲述：“有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，他连忙把鸭蛋吐了出来。看这幅图，发生什么事情了呢?蛋上竟然有了裂痕!没多久，一只湿漉漉的小鸭子从里面钻了出来。狐狸的美梦成真了!（教师引导：“刚开始的记录是狐狸为了孵出小鸭子，美餐一顿，而最后狐狸为了孵出小鸭子付出了整整21天的努力，可见，狐狸对鸭儿子的爱有多深）师提问：“它还会吃掉小鸭子吗？

　　2、师讲述：“就在狐狸张开大嘴想要吃鸭子时，发生了一件事。没想到，小鸭子忽然朝着狐狸得鼻尖冲过来，叫着：“妈妈!妈妈!”(这时，狐狸会怎么做呢?)狐狸吓呆了，结结巴巴地说：“我，我不是你妈妈。我，我，我是男的，只能做爸爸。”

　　3、师讲述：“知道是爸爸，小鸭子可开心了。“爸爸!爸爸!”小鸭子爬上了狐狸的鼻子。“爸爸!爸爸!”小鸭子爬上了狐狸的头。“爸爸!爸爸!”小鸭子咬住了狐狸的耳朵。狐狸闭上眼睛，不知道该怎么办。师提问：“狐狸不是要吃鸭子吗?现在怎么不知道该怎么办了呢?这时，狐狸在想些什么呢?

　　4、师讲述：“小鸭子跟狐狸爸爸玩得怎么样了?(可开心了。)可是玩着玩着，小鸭子说：“爸爸，我饿。”说起饿，狐狸也觉得饿极了，狐狸用爪子一把将小鸭子放进自己的大嘴里，“我也饿。”狐狸终于还是忍不住要吃小鸭子了，这时小鸭子是怎么做的呢?小鸭子啄着狐狸的舌头，狐狸疼得张大了嘴巴。小鸭子说：“爸爸，以前我在蛋壳里的时候，你天天就是用它摇着我睡觉的，对不对?好舒服哦。”小鸭子从狐狸嘴里爬出来，“爸爸，我饿了。”狐狸叹着气，从旁边摘了一些野莓给小鸭子吃。师提问：“狐狸最后有没有吃掉小鸭子?不仅没有吃掉小鸭子，还摘野莓喂小鸭子吃，那他为什么要叹气呢?（狐狸是食肉动物，但此时狐狸已经当上爸爸，那怎么吃小鸭子呢！）

　　5、集体讨论：在图片上狐狸爸爸是怎样照顾鸭儿子的?(指导学生观察，狐狸爸爸十分细心，怕小鸭子睡着后着凉，找来树叶当被子，给小鸭子盖上，还在一旁静静地守着小鸭子，你觉得这是一只怎样地狐狸?)看着小鸭子可爱的睡相，狐狸一边吃着剩下的野莓，一边自言自语：“其实，野莓也挺好吃地，吃久了，感觉

　　比肉还好吃呢。”狐狸爸爸为什么会说野草莓比肉还好吃呢？（狐狸爸爸以前很孤独，现在有小鸭子陪他，他很幸福就不想吃小鸭子，所以他觉得野草莓比肉还好吃）

(四)阅读情景图片，帮助孩子了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。

　　1、师提问：“等到鸭子睡醒，狐狸爸爸又会做些什么呢?课件出示狐狸陪鸭游泳图。仔细看图，狐狸和鸭子在做什么呢?：“为什么狐狸爸爸身上系着绳子?既然狐狸爸爸不会游泳，为什么还要那么辛苦地叫小鸭子游泳呢？（他觉得教儿子学本领是件快乐的事）仔细看看狐狸的眼睛，眼里充满了对鸭儿子的爱，多么亲切慈祥的狐狸爸爸啊!

　　2、师讲述：“狐狸想：“少了顿大餐，多了一个儿子，我这只聪明的狐狸怎么干了一件糊涂事呢?” 师提问：“你觉得他糊涂吗?为什么?现在你觉得这是一只怎样的狐狸?

　　三、想一想，父母对自己的爱

　　就这样，在这个森林里就多了一份爱，一份狐狸爸爸对鸭儿子的爱。因此，在这个森林里又多了许多充满爱的故事。小朋友们！你们的爸爸妈妈也一定很爱你们吧，平时为你们做了什么让你们觉得他们是很爱你的呀/你想对你的爸爸妈妈说些什么呢/?

　　小朋友们真的很幸福，老师好羡慕你们呀！爸爸妈妈为小朋友做了那么多，我们应该怎么办呢？

　　四、活动结束