下面是范文网小编分享的一年级上册语文教案北师大《我长大了一岁》高效课堂3篇 我长大一岁了教案反思，以供借鉴。
一年级上册语文教案北师大《我长大了一岁》高效课堂1
活动目标
1、通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。
2、愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。
3、感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。
活动准备
1、ppt课件。
2、各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。
活动过程
一、出示照片，引发思考。
1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。
2、你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗?那现在你们的脚丫有多大呢?
两个脚丫比一比，你们发现了什么?
二、操作比较：
(1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)
(2)幼儿说身体的变化。
三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，
1、幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。
老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢?
2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
四、讨论自己怎样长高长大的'，感受爸爸妈妈的辛苦。
交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢?
幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢?
五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。
模仿爸爸妈妈照顾宝宝。
六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。
七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领。
一年级上册语文教案北师大《我长大了一岁》高效课堂
一年级上册语文教案北师大《我长大了一岁》高效课堂2
教学目的：
1.通过学习课文，使学生知道“我”长大了一岁，改正了不少缺点。
2.学习编一段话，最后一句是：“我长大了一岁。”
3.认识13个生字，学习写9个字。
教学重点：
1.仿照课文的样子，编一段话。
2.学习写字，认识生字。
教学难点：
仿照课文的样子，编一段话。
教学准备：
课件(课文内容、词语、生字)，录音机，磁带。
教学过程：
一、导入新课
同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友，你们愿意认识他吗?(出示人物课件及人物录音)我叫王明，今年六岁，已经上一年级了，我长大了，也有了很大的进步。愿意看看我的进步吗?今天我们来一起学习一篇课文——《我长大了一岁》。(板书课题，齐读。)
二、初读课文，把课文读正确。
1.听老师读文，注意课文中的生字读音。
2.学生试着自己读一读课文，注意读准每个字的读音，如果遇到不认识的字画个“△”，可以用拼一拼、猜一猜、问一问的方法来认识它。
3.分小组合作读课文，不认识的字可以问问小伙伴，小组成员在听别人读书时一定要听清每个字的读音。
4.指名读，谁愿意读一读你喜欢的句子(自然段也可以)。
三、认识生字及词语
刚才你们读书时有没有字音读不准的或觉得有困难的，需要大家帮助的?那么我们一起来看看这些词语。
1.看课件，出示词语，学生齐读。
一岁 乱飞 再见 弟弟 都要 欺负
妹妹 抹眼泪 大孩子 捉小鸟
2.看课件，出示生字，认读生字。
(1)自由认读生字。
(2)小组合作学习，认读生字。
(3)指名带读。
岁 乱 再 捉 弟 妹 抹
孩 都 眼 泪 欺 负
(4)讨论交流，说出自己记字的好方法。(可以用自己的方法来记字)
指导：“长，再，看，我，要”的字形，并让学生书空练习。
(5)比较不同点，组个词语加以区别。
在( ) 妹 ( ) 地 ( )
再( ) 抹 ( ) 弟 ( )
指导：“欺负”的“负”读轻声。
课中休息：学唱一首歌《小松树快长大》。
四、再读课文，理解内容。
1.自由读课文，读准每个字的读音。
2.小组合作学习，思考：你都知道了什么，还有什么不懂的?小组内互相帮助解决疑问。
3.全班交流、质疑：可以任选其中喜欢的一段说一说因为我长大了一岁，所以我改正了什么毛病，大孩子做的哪些事我都要学会?
提示：回答时要用上“因为……所以”这个句式。
板书：
不捉小鸟
不欺负弟妹
学做大孩子的事
4.指名回答，随着学生的回答出示课件(每一段内容及图片)，同时指导朗读。
指导看图，同时指导：“你们”都指谁，捉小鸟，欺负小弟小妹为什么不对?
(渗透热爱大自然，关心他人的思想教育。)
5.讨论：哪些“大孩子做的事我都要学会”?
6.各小组再读课文，任选自己喜欢的一段进行边朗读边表演的比赛。
五、练习背诵
教师：你们刚才朗读得好，表演得也好，这篇课文写得这样好，你们试着把它背下来好吗?
自由背诵——小组练背——指名背诵。
六、说话练习
1.小组合作学习
个人在小组中说说自己的进步，然后仿照课文的样子，编一段话，最后一句是“我长大了一岁。”
2.个人汇报所编的句子，有能力的可以加动作表演。
七、写字练习
教师：看这些字哪些需要老师的帮助，教师指导个别字。
学生写字。
八、总结
这节课我们看到了王明的进步，也找到了自己的进步。你们在今年里进步的特别快，高兴吗?我们一天一天的长大，更要一天比一天进步。
九、布置课外作业
你长大了一岁，还懂得了什么，说给老师，或爸爸妈妈听。(有能力的可以动笔写一写)
老师(或爸爸妈妈)好：
我______________
________________
因为我长大了一岁。
一年级上册语文教案北师大《我长大了一岁》高效课堂3
【教学目标】
1、 了解诗歌内容，引导学生发现、总结自己一年的进步，使学生认识到自己长大了一岁，为自己的成长欣喜，体验成长的快乐，体会成长的意义。
2、 巩固学过的字，运用读拼音、听读、求助别人等方法认识本课8个生字。
3、 正确、流利地朗读课文，感受诗歌的音韵美，受到情熏陶。
4、 背诵课文，积累优美诗句，并能用诗句表达，展示自己的进步，提高学生的文学素养。
【教学准备】：
课件、丁丁图
【教学过程】
一、 借助丁丁，设疑激趣。
(出示丁丁)这是我们的好朋友丁丁，他张大嘴巴要和我们说话呢?他把自己的心里话告诉了老师，请我转告给大家：我是丁丁，去年还在幼儿园，现在已经是一年级的学生了，我认识了很多字，会背很多首诗，还学会了合作，我觉得我进步很大，我长大了一岁。(贴图)
丁丁长大了一岁，你呢?板书课题。
你长大了一岁会做哪些事情了呢?
二、 初读课文，整体感知。
1、 播放课文录音。
2、 刚才小朋友们听得特别认真，你们想听听老师怎么读儿歌吗?听老师读一读，看谁听得最认真。(师范读)
3、 你们听老师读课文，知道了什么?
4、 你们想读一读课文吗?请学生自由读。
三、 再读课文，随文识字。
1、 小朋友在刚才读课文的时候，一定见了许多老朋友，也遇到了一些新的生字朋友，请你把它们画出来。
2、 小组合作与生字交朋友。
3、 小组合作，正确流利地朗读课文，组内评价。
4、 播放课件：识字(开火车认读)
抢读词语
做游戏
四、 图文结合，理解诗意。
1、 指名读文，其他同学看看文中的插图。
2、 提问：读了丁丁的诗歌，你知道了什么?
引导学生理解“你们”是谁?捉小鸟、欺负小弟、小妹为什么不对?哪些是大孩子做的事?
3、用“因为_______所以________”的句式向学生提问。
4、喜欢哪个小节自己读一读。
5、丁丁长大了一岁，有了很大的进步，心情怎么样?你能不能很开心地把课文读一读呢?
6、带上动作背诵课文。
五、诗化语言，体会感情。
同学们，我们也像丁丁那样，来当一回小作家、小诗人，把我们长大的表现也编成儿歌吧!
六、总结全文，升华感情。
这节课，我们和丁丁一起学习了《我长大了一岁》，认识了很多字，学会了合作读课文，还学习了写诗，成了一名“小诗人”。老师祝愿大家快快长大，不断进步。
板书设计：
我长大了一岁
不捉小鸟
丁丁图 不欺负小弟小妹
学会做事