下面是范文网小编收集的中班语言教案：我想要快乐3篇(快乐的我语言教案)，欢迎参阅。
中班语言教案：我想要快乐1
中班语言《我想要一只恐龙》
活动目标：
1.阅读图画画面，理解儿歌的内容。2.学会念儿歌。
重点难点：
观察画面理解儿歌的内容并学习儿歌。
活动准备：
幼儿用书《我想要一只恐龙》，儿歌《我想要一只恐龙》。
活动过程：
一、教师请幼儿欣赏幼儿用书上的画面，说一说画面上的恐龙分别是什么，小朋友在和恐龙做什么事情。
1.梁龙可以做什么？ 2.翼龙可以做什么？ 3.暴龙可以做什么？
二、播放儿歌，请幼儿欣赏儿歌，结合画面理解儿歌的内容。
1.先请幼儿欣赏儿歌。2.结合画面内容熟悉儿歌。3.跟着老师边念儿歌，边做动作。
三、尝试跟随儿歌唱。
1.老师念，幼儿欣赏 2.带领幼儿一一朗诵 3.分组朗诵儿歌。4.请幼儿表演
四、幼儿讨论
我想要一只什么恐龙？它可以……
中班语言教案：我想要快乐2
中班语言活动《我想要快乐》
活动目标：
1.理解故事内容，倾听并理解熊宝宝寻找到的快乐。
2.结合生活经验，大胆讲述自己的快乐，知道生活中处处有快乐。活动准备：
PPT，音乐，运动器械若干。活动过程：
一、找朋友音乐游戏，师幼开心互动。1.你的好朋友是谁？（问四五个）2.你开心吗？为什么？
3.小结：我们和好朋友在一起的时候感觉很开心，脸上就会笑眯眯的。
二、讲述故事，理解故事内容。
黑熊妈妈有两个宝宝，他们也想知道什么是快乐??
（一）、教师讲述故事第一段
1.大熊和二熊干什么了？（找到了树洞，好吃的）2.在树洞里做什么？（睡觉）
3.他们感觉怎么样？谁来学一学大熊二熊舒服/开心/快乐的样子？ 小结：吃好，睡好其实是一件很舒服/快乐的事情。熊宝宝又要去找快乐了，那他又会遇到谁呢？
（二）讲述故事，理解第二段。1.出示图片，讲述故事。
（1）熊宝宝又遇到了谁？（小兔子）
（2）小兔子干什么很快乐？为什么？（小兔跑的很快，跑。因为她跑的很快，像风一样。）
（3）原来小兔子的快乐就是跑的像风一样快。
教师小结：小兔子跑的本领很厉害，所以它跑得快，就觉得很快乐。（4）我们也来学一学小兔子跑的飞快的样子。（5）听了小兔子的快乐，大熊和二熊是怎么做的？
小结：大熊和二熊像兔子一样飞快的奔跑，又找到了一种快乐。2．教师继续讲述故事后半段（1）大熊和二熊又会碰到哪些小动物，这些小动物在干什么的时候很快乐？（出示ppt）
（2）分组讨论，教师巡回观察
（3）个别幼儿讲述，幼儿大胆创想、讲述。小刺猬、小青蛙在干什么的时候很快乐？（4）教师讲述故事
你听到小刺猬的快乐是什么？小熊会怎么做？小青蛙呢？
（5）小结：熊宝宝学会了跳高、钻洞，原来学会很多运动也会特别快乐。（6）讲述故事结尾
小熊找到了哪些小动物，他们的快乐是什么？ 小结：熊宝宝在运动中找到了快乐。
四、联系实际，说说自己的快乐
1.你在做什么运动的时候你很快乐？ 2.亲手体验
老师在外面放了很多好玩的器械，我们一起去感受一下。3.你觉得除了运动中的快乐，什么时候也会很快乐？
小结：其实我们除了在吃东西、睡觉、运动时会感觉快乐，还有拿到奖状、与好朋友分享图书、搭积木时都会感觉到很快乐。我们的生活中每天都充满了快乐。3.你们现在快乐吗？我们一起来跳个快乐的舞吧。
黑熊妈妈有两个熊宝宝，大黑和二黑。他们问妈妈：“什么是快乐呀？”黑熊妈妈说：“自己去找，才能知道什么是快乐。”
两个熊宝宝找到很多好吃的东西。二黑说：“哇！真好吃”大黑说：“吃得真舒服！”二黑说：“吃东西是快乐吗？”大黑说：“好吃的东西让我们舒服，不是快乐。” “哇！树洞里睡觉真好玩。”两个熊宝宝找到一个大树洞。“呼噜噜，呼噜噜。”他们在树洞里睡地得可香了。
熊宝宝睡醒了，二黑说：“睡得真香，真舒服。”你看看我，我看看你。大黑和二黑说：“睡觉是舒服，不是快乐。”
走呀走，熊宝宝看见了兔子。他们问：“小兔，你快乐吗？”小兔说：“我们的快乐是跑得像风一样快。”
小兔飞快地跑下山。熊宝宝跟着跑，他们跑得很快，路边的树叶，小石子都飞了起来。
小兔说：“熊宝宝，你们也跑得像风一样快。”熊宝宝说：“我们也像兔子一样快乐！”
走呀走，熊宝宝见了刺猬。熊宝宝问：“小刺猬，你快乐吗？”刺猬说：“我的快乐是钻洞。”
熊宝宝在树洞里钻进钻出，他们高兴地说：“我们会钻洞，也像刺猬一样快乐。
走呀走，熊宝宝看见了青蛙。他们问青蛙：“小青蛙，你快乐吗？”青蛙说：“我的快乐是跳高。”
熊宝宝说：“学会跳高，我们也会像青蛙一样快乐。” 回到家里，熊宝宝告诉妈妈：“我们找到很多快乐，会像兔子一样跑得飞快，会像刺猬一样钻洞，会像青蛙一样跳得很高。”妈妈高兴地说：“我们把快乐带到每一天。”熊妈妈和熊宝宝用大石头和树枝，搭了一个快乐运动场。
中班语言教案：我想要快乐3
《中班语言教案《我想要快乐》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言教案《我想要快乐》含反思！
设计意图：
《我想要快乐》是“快乐运动每一天”这一主题中的一个活动，故事讲述了两只熊宝宝想知道什么是快乐，于是在不断地寻找快乐，感受快乐的历程。故事语言简洁，图片清晰，内容有趣，情感积极，能有效地激发孩子的兴趣，拓展孩子的思维，适合中班的孩子阅读。
活动目标：
1.理解故事内容，能够用完整的语言说说小熊找到的快乐。
2.知道我运动我快乐，学说“XX会XX,XX很快乐”的句式。
3.领会故事蕴含的寓意和哲理。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重点难点：
活动重点：
理解故事内容，能够用完整的语言说说小熊找到的快乐。
活动难点：
利用动物的运动特长学说“XX会XX,XX很快乐”的句式。
活动准备：
2.小熊兄弟图片
活动过程：
一、小熊的快乐
1.今天，有两个小伙伴来到了我们这儿，你们看是谁呀?(他们分别叫大黑和二黑)我们一起快乐地和大黑二黑打招呼吧。
2.可是大黑和二黑一直觉得不快乐，所以想要快乐!
提问：你觉得什么是小熊的快乐呢?
二、小熊找快乐
1.过渡语：你们觉得很多事都可能是小熊的快乐，但是黑熊妈妈说：“自己去找，才知道什么是快乐!”于是，小熊们出发了!
2.欣赏故事“舒服”段。
区分舒服和快乐的不同含义。
3.欣赏故事“动物朋友的快乐”段。
①小熊遇到了谁?小兔有什么本领?它有什么样的快乐?(小兔会跑步，小兔很快乐)
②刺猬有什么本领?让小熊找到了什么样的快乐?
③青蛙有什么本领?让小熊找到了什么样的快乐?
4.总结：小熊一路走啊走，找到了那么多的快乐，这些快乐都是关于哪一个方面的呀?[快思老师.教案网出处](运动方面)原来运动可以带给我们快乐!
5.完整欣赏故事：我们今天讲了一个故事，故事的名字就叫做《我想要快乐》我们一起完整地听一听。
三、小动物的快乐
1.熊妈妈和小熊兄弟搭建了一个快乐的运动场，你们知道他们为什么要搭建快乐的运动场呢?(让更多人得到快乐，快乐带到每一天)
2.你觉得还有哪些小动物也会做什么运动，也会得到快乐呢?(xx会xx，xx很快乐)
3.动物每天都享受运动的快乐，你也去找找自己关于运动的快乐吧。
教学反思：
在活动过程中，孩子们的倾听和参与都不错，但是，在最后的“红队蓝队来比赛”的游戏环节，由于孩子们的前期经验不够丰富，老师的先前铺垫不够，导致孩子在游戏时不是特别有自信，在学说“XX会XX,XX很快乐”前，教师应该在故事环节就及时且深刻地将该句型铺垫好，这样孩子们在比赛说的时候才能得心应手地去应对。
中班语言教案《我想要快乐》含反思这篇文章共3043字。