一份演讲稿的内容除了要围绕中心观点之外，最重要的还需要看具体的场合和听众的接受水平，你的演讲稿准备得怎么样了？下面是范文网小编收集的触发青春灵感点亮科创未来演讲稿，以供借鉴。
触发青春灵感点亮科创未来演讲稿1
尊敬的'老师、亲爱的同学们：
青春是什么？青春是人生最美好的时光，犹如一年之春、一日之晨，犹如喷薄欲出的朝阳，犹如含苞待放的花朵。
青春是充满希望和憧憬的年代，多少希望的种子都要在春天播种，多少美丽的梦想都要在青春编织。
有人说，青春是一首隽永无瑕的诗，因为有了追求，有了梦，青春的这首长诗才弥足珍贵。正因为那执著的追求，人们才能在青春的路上才越走越“阳光灿烂”。青春是一种令人羡慕的资本。凭着健康的体魄，你可以支撑起一片蔚蓝的天空。凭着旺盛的精力，你可以开垦出一方神奇的土地；凭着巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，让人刮目相看。而青春也是幸福的保护伞，它是一切动力的来源。
那正值青春年少的我们，是否更应该珍惜这段宝贵的时间，来完成我们心中的理想，来创造属于我们的奇迹呢？
是运动场上矫健的身姿，汗水亦或是泪水流淌在稚嫩的脸颊上，虽败犹荣；是静谧的树林中山坡上，下午温热的阳光中，沉静在优美深邃的文学长廊里那份专注的神情；是一份份的习题、一本本的参考书、一张张的试卷中紧锁的眉头或是舒展的笑脸……那时的青春很美很甜很单纯，不用刻意的书写和雕刻。可那时我并不知道这些就是青春。三年寒窗，我熬进了大学校园，走进了当时以为就是大学的大学，过起了当时以为就是大学生活的大学生活。于是，迷茫、空虚、枯燥成为了那四年本应是人生中最宝贵的也应当最精彩的时光的关键词，想想我都干了什么：看电影，看韩剧，韩剧完了是台剧；聊QQ，打电话，不管是同学还是网友，总之有的是时间。还有什么，都已经记不起来了。不过当时我经常问我自己一个问题：我为什么要上大学，这真的就是人们魂牵梦绕的大学吗？那时，青春不再被我提起，并不是我遗忘了它，是因为我找不到青春的影子了，因为青春是美丽的，是阳光的，而我的生活却丝毫不美丽，不阳光。
青春不止是朝阳，它可以任何时段的太阳，只要它充分的燃烧着自己的光和热来哺育万物；青春不仅是含苞待放的花骨朵，它更是任何一朵傲立在枝头的花朵，吞吐着芬芳炫耀着美丽酝酿着果实。青春就是这样美好，这如金子般的时光，必是年暮重拾落叶时最美的一片。
不要再为落叶伤感，为春雨掉泪；也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱；岁月可使皮肤起皱，而失去热情，则使灵魂起皱。
触发青春灵感点亮科创未来演讲稿2
尊敬的xxx：
大家好！
说起青春，人们仿佛都会想到叛逆，在大多数人眼中，青春和叛逆是同位一体的词语。想起在网上流传的一个段子：“你不逃课，不打架，不谈恋爱，不叛逆，那你的青春是喂狗了吗？”许多人也因此为自己找到了放纵的理由，心安理得的挥霍着大把大把的时间。对此我觉得很不应该。十六七岁的年纪，我觉得还是学习是首要任务，当然我也反对那种整天学习，把自己变成书呆子的人，我们身负着祖国未来发展的重担，是祖国未来的希望，绝对不可以放弃自己，我们要努力，因为我们正青春。
我们都是00后，人们都说90后是新中国成立以来第一代吃着白面馒头看着电视长大的一代，我们是幸福的一代人。我们不用为家庭生计操心，可以自由地追逐自己的梦想，我们可以张扬但绝不可以轻狂，我们可以纵情遨游在知识的海洋，因为我们正青春！
当黎明的第一缕阳光照遭大地，当初生的鸟儿第一次冲破壳的阻碍，我们便如同这新生的力量，朝气蓬勃，雄姿英发，我们走在新时代的队伍中，自信而又张扬。
年轻的心，属于年轻的你，欢乐，忧愁，洒脱，深沉，你都拥有，好好把握这份年轻，为你年轻的生命高声喝彩！
青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶，是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。
恰同学少年风华正茂，青年时代的周总理就已立下壮志，要为“中华之崛起而读书”;刘亦菲十七岁时已成为了中国家喻户晓的明星;他们曾经和我们一样青春，他们也在年少时努力拼搏过所以他们都成功了。
我们不会永远年轻，但永远有人正年轻着。年轻是一种资本，但决不是放纵的理由与借口。珍惜时间，把握现在，胜利的号角就在前方等着你吹响。我们该奋斗，因为我们正青春
触发青春灵感点亮科创未来演讲稿3
亲爱的同学们：
不知不觉，从事这个教师职业已经有一年了。也许是出于读书时代的崇拜，又或者是老师在我心目中有崇高的地位。喜欢和学生在一起，那有着成年人所无法理解的纯真世界。天道酬勤，通过我的努力，我如愿以偿地成为了一名中学物理老师。
人们常说：教师是燃烧自己、照亮学生的大蜡烛，其实不然。在与学生的接触中，有着无与伦比的乐趣。我会为他们小小的进步，有大大的喜悦。不要将“牺牲”、“奉献”当成了教师的代名词，教师是与青春握手的职业！我愿意与学生共同努力，在成就他们学业的同时成全自己的事业。这样的心态，我很喜欢！
“教师是人类文明的传承者。有高水平的教师，才能有高质量的教育。推动教育事业又好又快发展，培养造就高素质人才，教师是关键。”作为一个刚刚从教的青年教师，我努力提高自己的教学水平，我知道社会对教师的尊重与期望。教师是神圣的职业。中华民族历来有尊师重教的优良传统。教师是人类灵魂的工程师，长期以来，广大教师在不很优越的条件下，恪尽职守，默默耕耘，为祖国的教育事业无私奉献，涌现出了如方永刚，孟二冬、冯志远、谭千秋等无数可歌可泣的先进人物，他们用自己的心血、汗水甚至生命，生动诠释了什么是爱心、奉献和责任，什么是“学为人师，行为世范”，这些优秀的前辈都是我学习的榜样。
在教育面向现代化、面向世界、面向未来的今天，人民教师肩负着党和人民赋予的新使命，面临着时代变革提出的新挑战。作为当代青年教师，我应该全力的融入到教育事业中，同广大教师一起，切实承担起作为教育者的社会责任，爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远；甘为人梯，乐于奉献；静下心来教书，潜下心来育人，努力做学生爱戴、人民满意的教师，无愧于“人类灵魂工程师”的光荣称号。
作为一名教师，我要始终不断学习，始终努力把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把教书育人作为奉献社会的职责使命，把为人师表作为不懈追求的优良品德，把终身学习作为人生进步的重要阶梯，进一步明确肩负的时代责任和历史使命，树立崇高的教师职业理想，全面提高师德素养和教育教学能力，增强热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生的崇高情感，为培育中国特色社会主义事业的建设者和接班人，建设人力资源强国和创新型国家做出更大贡献。以模范教师为榜样，全面提高师德素养，立足岗位，奋发进取，教书育人，为人师表，做人民满意的教师。
我知道，这个目标很远大，但只要脚下不停步，我终究会达到。我会不断学习，不断努力，立足岗位，铭记榜样，争取不断进步！
触发青春灵感点亮科创未来演讲稿4
亲爱的同学们：
大家好，我是会计四班。我很高兴在这个场合见到你。能参加这次演讲比赛，我感到非常荣幸。然后让我带领你唤起美好的青春，想象梦幻的未来。
“青春”是一个熟悉又可亲的词！
一夜漫漫，我们迈着轻快的步伐走在生机勃勃的元叶上，数着闪闪发光的星星，这是青春的动力；轻轻地走在步行街上，看着那棵历经沧桑的老树，听着鸟儿的啼叫，靠在老树上渐渐入睡，我才明白，青春是那么的悠闲；随着铃声响起，看着学生们冲出教室，一个个忙碌起来，我们才能明白青春的真谛。——青春是彩虹般的舞台，值得拥有的舞台。它充满了酸、甜、苦、辣。激发青春，忠于自己；激发青春，放下理想；激发青春，思考未来。
未来对我来说是一个模糊的影子。我不知道我的未来会怎样，但我相信未来掌握在自己手中。只要我不放弃，只要我努力，只要我有信心，我相信会有美好的未来。有人说未来是梦幻的，不可预知的，但我说未来像梦一样美好，却像幻想一样真实神秘，却在我们手中。相信我们，相信我们的未来会像仲夏的花朵一样美丽绽放。
作为21世纪的新人类，我们拥有美好的青春和期待已久的未来。我们有勇气和气魄。我们敢于对着天空大喊：“唤起
青春，想象未来。"
触发青春灵感点亮科创未来演讲稿5
亲爱的老师，同学们：
大家好！
今天我演讲的主题是“舞动青春，闪耀未来”
在正式开始之前，我有一个问题“青春是什么？青春是毛泽东手持“赤橙黄绿青蓝紫”的彩带，奋力的挥舞着，舞出了青春的风采。彩带反射的光，照耀着的他的未来，也点亮了中华民族的未来。
一代人来，一代人去，太阳照常会升起。虽说毛泽东这般伟大的人距离我们很远，可如今还有更多如同他的人仍在辛勤地努力着。
大家现在可以向窗外看看，一缕缕阳光照在室内，充斥了整个房间，到处洋溢着青春的气息。闭上眼，深呼吸。这些灿烂的阳光，用自己的温度自己的态度融化了几日前积久不化的冰雪。2019的冬天也有这么一场雪。可彼时的我，却远不如今日的我。彼时的我，也如几日前的冰雪一般，冥顽不化。一度陷入深渊之中，竟就那么消沉下去。当时的我迷上了小说，常常深夜躲在被窝里熬夜看手机。渐渐地，我的精神也大不如前，上课效率在慢慢降低，不是在打瞌睡，就是还沉迷在小说中。其他科目还好，比较明显的就是数学。本来就对数学不感兴趣的我，更加荒废了这一门学科。上课不认真听，回去做作业自然就不会。“作业帮”“小猿搜题”更是好帮手。我总是怀着侥幸心理，认为我聪明，我可以。可结果却终究骗不了人，“86”“79”“92”这一个个刺眼的分数落在我的试卷上。红色的叉叉刺得我的双眼一阵失明，几滴豆大的泪珠落在卷上，砸出了一道道泪坑。可这阵难过过后，便依旧我行我素，自甘堕落下去。直到初一的最后一次期末考，那多么“耀眼”的分数狠狠的打了我的脸。我怎么会这样呢？是啊，我又怎么会这样？我的梦想呢？最初的信仰呢？一切怎么都消失不见。可我呢，是不是有辜负了所有人对我的希望。最爱我的太婆也是不是因为对我太过失望，才会抛下我离开。
好在亡羊补牢，为时不晚。在全国人民都团结抗日的时候，我也开始同大家一起奋斗着。在这么一个漫长的寒假里，我重新定位，在查漏补缺的同时也预习着新的内容。有时候，确实是很辛苦，每日脑袋里都是学习有几次甚至快挡不住诱惑，捧起手机，马上大饱眼福起来。也有几次，累得甚至想要放弃。可这时闭上眼，仔细想想，想想我的梦想，想想我的信仰，想想我的太婆。“呼-----”值得，便又拾起摔在地下的笔，奋笔疾书起来。
星光不负赶路人。如今的我，又找回了曾经的感觉。我喜欢一群人聚在一起讨论数学题的样子;我喜欢课本上记得密密麻麻的笔记;我喜欢夏日清晨六点钟淡粉色的天空;我喜欢临近期末站在讲台上，为同学们分享知识点，当小老师的样子：我喜欢同学们一声声亲切地“小岑老师”;我喜欢现在闪闪发光的自己......有人问我现在还会熬夜吗？当然熬，可现在的我不是沉迷于小说的浪漫桥段，而是沉浸在学海中久久无法自拔。睡前，看着绚烂星空下，万家灯火皆熄，唯我一人奋笔疾书。在这条青春路上很多人都见证了我的成长，见证了我的付出，见证了我的蜕变。我坚信，就算是再坚硬的冰雪，也终将会在灿烂阳光的照射下，悄然融化，反射出属于自己的那道光。
从小到大，很多的人都会说我黑，没错，我就是挺黑的。就连我的老师都说我是一匹黑马。我坚信，我会这么一只黑下去，以梦为马，不负韶华。以后，我会捧着我的梦想，背负信仰行囊奔赴诗和远方。我会靠近光，追随光，成为光，发散光。
人间骄阳刚好，风过林梢，此时，我们正当年少。就算此时我们像一株肆无忌惮的野草，肆意的叛逆，疯狂的生长。但我们只要有自己的梦想，信仰，有属于自己的光，付出努力，那些索然无味的日复一日，终会让人看到坚持的意义。最后，祝在座的各位有前程可奔赴·，亦有岁月可回首。愿我们能在今后的日子里舞出我们的风采，点亮璀璨的未来！
我的演讲结束，可我们的青春永不落幕！
谢谢大家！
触发青春灵感点亮科创未来演讲稿6
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
“青春”一词史于汉代，原意为春季，即一年的开始。而今，青春象征着勃发的生机与活力、无穷的激情与梦想以及不懈的拼搏和进取，同时，青春也意味着青涩、稚嫩与懵懂，我们只有树立了正确的世界观、人生观和价值观，才能在漫漫的人生旅途中把握正确的前进方向。人的一生匆匆数十载，年华易逝、青春渐老，“莫等闲，白了少年头，空悲切”的古训时刻在心头萦绕，时不我待，恰同学少年时，自当挥斥方遒，将满腔热忱投注到自己的事业当中，用无私奉献的“神笔”为青春描绘出最绚丽的彩锦，让青春在奉献中燃烧出最夺目的花火！
医生和教师，两个神圣而光荣的职业，儿时的我怀揣着这两个理想难以取舍，如今我要感谢命运的垂青，让我从医学院毕业后成为了一名教师，能够鱼与熊掌兼得。当我第一次站在三尺讲台前，应对着一双双求知的眼睛的时候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“师者，传道授业解惑也”的深刻含义，韩愈将“传道”放在了第一位，就是告诉我们作为一名优秀的教师，首先要注重学生的人格培养，先育人而后才是教书，并不是照本宣科的将书面知识填鸭式的塞给学生就大功告成的。尤其是作为一名讲授医学课程的教师，我时刻把“健康所系，性命相托”的医学生誓词铭刻于心，这简单的八个字，把作为一名医疗工作者的职责表达的淋漓尽致，而我的职责，就是要培养出有医德、有医术、有职责感的“三有”人才。
青春是迷人的，许多人在青春光华里谱写了辉煌灿烂的人生，宋朝21岁的辛弃疾以“金戈铁马，气吞万里如虎”的气势领兵抗金；周总理19岁时便写了气壮山河的“大江歌罢掉头东”，以表达把青春献给祖国解放事业的决心；雷锋同志19岁参军，甘为革命的螺丝钉，无私奉献，全心全意为人民服务，年仅22岁就献出了年轻的生命。他们是挺立潮头的英雄，是永远不落的星辰，更是我心中的楷模。如果说他们的时代距离我们有些遥远，如果说他们都是特定历史时期的“乱世英雄”，不足以体现新时代年轻人的精神思想的话，那么新形势下的时代英雄，海军大连舰艇学院政治系教授方永刚同志，他的先进事迹，足以感动我们每一个人。方永刚长期从事政治理论教学和研究工作，二十多年来，他始终把学习研究共产党的创新理论作为自己神圣的使命，坚定、忘我、激情地工作着，甚至身患绝症也不舍放下肩上的职责，他的风范和品格显示了一名共产党员政治信仰的力量和优秀教师的高尚境界。
“千江有水千江月，万里无云万里天”，我要把方永刚同志作为学习的楷模，褪尽浮华、开阔胸怀、塑造人生的大气象、思想的大境界。榜样在前，见贤思齐，我将以高度的职责感和使命感，教书育人、为人师表、刻苦攀登、创新进取，为医学教育事业的改革和发展做出自己最大的贡献。
奉献是一种不求回报的给予，奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神；既包含着崇高的境界，也蕴含着不一样的层次。奉献既表此刻国家和人民需要的关键时刻挺身而出，慷慨赴义，也融会和渗透在日常的工作和生活中。有人说：“教师的形象是蜡烛，为学生奉献所有的光和热；教师的性格是燃烧，为学生宁愿毁灭自己；教师的行为是楷模，为学生坦露着纯洁和正直；教师的欢乐是奉献，为学生熬尽了满腔热血。”长路奉献给远方，玫瑰奉献给感情；白云奉献给草场，江河奉献给海洋；而我的青春与热情，要奉献给我的学生，奉献给我所挚爱的教育事业。
我不是诗人，不能用华丽的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉咏赞我的岗位。然而，我是一名教师，我能用自己的言传身教和储存在脑海里的知识来培育祖国的未来，我能用最诚挚的感情和无限的热忱来构筑我心中最完美的诗篇，我能像蜡烛一样，在奉献中燃烧自己的青春！
亲爱的朋友们，让我们的青春在奉献中更炽热的燃烧吧！
谢谢大家，我的演讲完毕！